Estudiantes y profesores latinos concluyen con éxito programa de inmersión cultural en la UDG
04 de julio de 2025
Con una semana de intensas
actividades académicas y culturales, un grupo conformado por 27 estudiantes y
docentes de origen mexicano y latino concluyó su participación en la edición
2025 del Programa de Inmersión Cultural y Lingüística del Legado Grodman, tras
una estancia formativa en la Universidad de Guadalajara.
En esta edición, el programa
buscó fomentar una mayor integración entre los participantes; por ello, se
conformó un grupo mixto integrado por 19 estudiantes de la California State
University, Los Angeles (Cal State LA) y ocho profesores de Los Angeles Unified
School District (LAUSD), aprovechando que muchos de ellos cuentan con formación
o experiencia en el ámbito docente.
Esta iniciativa se realizó con el
apoyo de diversas instancias de la Universidad de Guadalajara, entre ellas la
University of Guadalajara Foundation USA, el Centro Universitario de Ciencias
Económico Administrativas (CUCEA), el Centro Universitario de Chapala
(CUChapala), la Coordinación General de Internacionalización (CGI) y el
Instituto Transdisciplinar en Literacidad (ITRALI).
Durante su estancia, los
participantes asistieron a clases en el CUCEA y en el CUChapala sobre español,
literacidad, historia, arte popular, gastronomía, tradiciones y celebraciones
mexicanas. Además, estos contenidos se reforzaron con visitas a sitios emblemáticos
de Guadalajara y Chapala, incluyendo espacios culturales de la UdeG como el
Paraninfo Enrique Díaz de León, el Museo de las Artes (MUSA) y la Biblioteca
Iberoamericana Octavio Paz.
Un momento significativo fue la
entrega de constancias de nacionalidad mexicana en el Palacio de Gobierno de
Jalisco a siete becarios, quienes acreditaron su ascendencia mexicana. Este
acto simbolizó el reconocimiento oficial de su identidad y de sus vínculos con
México.
La ceremonia de clausura se llevó
a cabo en la sala audiovisual de la Biblioteca de la Escuela Preparatoria
Regional de Chapala, donde cada becario recibió su constancia de participación
de manos de Luis Gustavo Padilla Montes, presidente de la University of
Guadalajara Foundation USA; de Patricia Rosas Chávez, rectora del CUChapala; de
Juana Eugenia Silva Guerrero, directora del Instituto Transdisciplinar en
Literacidad; de Fernando Riveros Magaña, director de la Escuela Preparatoria
Regional de Chapala; y de Rubén Salcedo Díaz, secretario general del Municipio
de Chapala, en representación de Alejandro de Jesús Aguirre Curiel, presidente
municipal de Chapala.
Posteriormente, los participantes
realizaron una visita a la Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo, en Atequiza,
donde conocieron su modelo pedagógico, planes de estudio y casos de éxito en
prácticas docentes.
Las actividades regresaron a la
Escuela Preparatoria de Chapala, donde los asistentes sostuvieron un diálogo
con el cronista Rogelio Ochoa, quien compartió la historia de la ciudad. Como
cierre simbólico, visitaron “El Gran Abuelo”, el árbol más antiguo de la Ribera
del Lago de Chapala —con más de 800 años de vida—, y disfrutaron de una
presentación del Ballet Folclórico de Chapala, así como de un recorrido por el
malecón.
Este programa representa un espacio de diálogo, reflexión e introspección en torno a las raíces mexicanas, que brinda a estudiantes y docentes latinos la oportunidad de reconectarse con su herencia cultural mediante una vivencia auténtica y transformadora. Más allá del aula, impulsa el entendimiento intercultural, fortalece el sentido de pertenencia y contribuye a la construcción de comunidades binacionales.
Es, en esencia, un puente de
saberes, emociones y memorias que trasciende fronteras y deja una huella
duradera en ambos lados.
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The University of Guadalajara Foundation USA es el proyecto académico y cultural de la Universidad de Guadalajara en Estados Unidos que impulsa la formación integral de la comunidad mexicana y el desarrollo de su máximo potencial en un ambiente multicultural.